令和４年度の全校研究テーマ

○R4年度の研究について

　令和３年度の重点目標の年度末評価より、全校研究のテーマと関連する内容をピックアップしたところ、

「学習指導要領の研修が今後、必要である。」や『「個別最適化」や「深い学び」などのキーワードから研究テーマを一新し、取り組む必要がある。』などが、意見として多く挙がった。

これらを受けて研究部では、

①学習指導要領に基づく、教科・指導領域での学習についての研究を軸とすること。

②学校教育目標を大前提とした上で、児童・生徒の学びが「主体的」であること、そして「個別最適な学び」と「協働的な学び」を結びつけながら「深い学び」につながるための授業の改善、学びの質を高めること　を目標とする方針を固めた。

そこで、本校の学校教育目標の１つ目である、「すすんで向かい、みんなと学ぶ」を全校研究の新テーマとして掲げ、すすんで学習に取り組む「主体性」と、みんなとともに楽しみ、協力しながら学んでいく姿勢「協働性」を養うための教育とは何か、を追求していく研究を進めていく方針を立てることになった。　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　学校教育目標

　　　　　　　　　　　　　すすんで向かい、みんなと学ぶ

　　　　　　　　　　　　　　　豊かな心と健やかな体

　　　　　　　　　　　　　　社会とともに確かな自立

　今年度は全校テーマを

「すすんで向かい、みんなと学ぶ児童・生徒の育成　～学習指導要領と学校教育目標に　

　　基づく　学びの質を高める　指導の工夫改善～」

とし、研究を進めています。

本校の研究取り組みについて以下からご覧ください。

令和３年度の全校研究テーマ

「キャリア教育の推進～本校のキャリアプランニング・マトリックスを活用した授業作りと

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　保護者との共通スケールとしての実践～」

○R3年度の研究について

　平成３０年度より３年計画で「キャリア教育の推進～本校のキャリアプランニング・マトリックスを活用した授業作り～」をテーマに教育推進へ取り組んできました。しかし、新型コロナウイルスの影響が大きく、３年目に実践・実証すべき内容が達成しきれなかったこともあり、協議を進めた結果４年目に延長することになりました。４年目の研究については、キャリアプランニング・マトリックスの活用（柱２）保護者との共通スケールとしての活用を重点化しつつ、以下の三つの柱を基に研究を進めてきました。

（柱１）授業作りに向けた活用

（柱２）保護者との共通スケールとしての活用

（柱３）地域社会への発信

　今年度は全校テーマを「キャリア教育の推進～本校のキャリアプランニング・マトリックスを活用した授業作りと保護者との共通スケールとしての実践～」とし、研究を進めています。

本校の研究取り組みについて以下からご覧ください。